ESTRATEGIA TRES RECURSOS MATERIALES Y EVALUACION

Estrategia Alternativa.

Estrategia didáctica: Análisis de canción. (Acosta, M; Paéz, H. 2007, p. 61)

Tiempo estimado: 70 min

Nivel 10.

Materiales:

·         Pilots.

·         Parlantes.

·         Video Beam.

·         Computadora.

·         Papel periódico.

·         Cuaderno de asignatura.

Objetivo:

Reconocimiento de las principales ideologías, para valorar sus aportes, limitaciones y problemas, en las prácticas políticas de los pueblos.

Indicaciones:

·         Se escucha la canción “Solo le pido a Dios”  

·         Después de escuchar la canción, se subdivide en grupos de 4 personas.

·         A cada grupo se le asigna un caso de regímenes políticos, en los cuales se debe retomar tres ventajas y tres desventajas presentes en el régimen asignado.

·         Cada grupo debe reflexionar la canción desde los diferentes puntos y escribirlo en el papel periódico.

o   Determine dos peticiones que hace el autor.

o   En la diversidad de ideologías, cuales serían dos responsabilidades de los ciudadanos y ciudadanas en nuestro contexto.

o   Reflexione, el ser indiferente con realidades de otros países, permitiría que estemos siendo indiferentes en nuestro país, ante eso podemos decir que las ideologías deben estar ligados de forma estrecha con valores. Explique y mencione por escrito tres valores cree usted con base a la canción deben ir ligados las ideologías que se dan en el mundo.

·         Cada grupo debe exponer lo realizado en el cartel y los demás compañeros podrán intervenir en máximo de tres ocasiones.

Evaluación.

1.      Determina tres ventajas y tres desventajas presentes en el régimen asignado. 3 pts

2.      Determinan dos peticiones que hace el autor. 2pts

3.      Describen dos responsabilidades de los ciudadanos y ciudadanas en nuestro contexto. 2 pts

4.      Explican tres valores cree usted con base a la canción deben ir ligados las ideologías que se dan en el mundo. 3 pts.

Letra: Solo le pido a Dios.

Solo le pido a dios 
que el dolor no me sea indiferente, 
que la reseca 
muerta no me encuentre 
vacío y solo sin haber hecho lo suficiente. 
solo le pido a dios 
que lo injusto no me sea indiferente, 
que no me abofeteen la otra mejilla 
después que una garra me araño esta suerte. 
solo le pido a dios 
que la guerra no me sea indiferente, 
es un monstruo grande y pisa fuerte 
toda la pobre inocencia de la gente. 
solo le pido a dios 
que el engaño no me sea indiferente 
si un traidor puede más que unos cuantos, 
que esos cantos no lo olviden fácilmente. 
solo le pido a dios 
que el futuro no me sea indiferente, 
desahuciado está el que tiene que marchar 
a vivir una cultura diferente.

Fuentes:

Sosa M. Solo le pido a Dios. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=SIrot1Flczg

Acosta, M; Paéz, H. (2007) Estrategias didácticas para educar en valores-10 valores con intencionalidad-Revista Educación en Valores. No. 8 Vol. 2. Universidad de Carabobo, Venezuela.